LEADERSHIP DURABLE

PILOTER LES TRANSITIONS ÉCOLOGIQUES ET SOCIALES DANS UN CONTEXTE DE POLARISATION

PROGRAMME ET DATES DES SESSIONS

CONTEXTE RÉGLEMENTAIRE ESG, BUDGÉTAIRE ET POLITIQUE

- « Icebreaker - La météo des crises » : identification des différentes crises auxquelles sont confrontées les Epl

-  Comprendre le contexte ESG réglementaire et le cadre politique national et territorial polarisé

-  Atelier « Les paradoxes à gérer » : identifier les paradoxes et les transformer en opportunités
PILOTER DURABLEMENT ET DIALOGUER AUTREMENT

- Atelier « Pilotage des transitions et gestion des risques » : cartographier ses risques et identifier les opportunités qui en découlent

- Atelier collaboratif « Dialogue Epl – collectivité : vers un contrat d’impact » : appréhender le concept de contrat d’impact puis travail collaboratif de rédaction d’une charte d’engagements

- Se projeter sur de potentielles questions clés

- Renseigner un plan d’action leadership durable individualisé

DATES DES SESSIONS

- Vendredi 10 avril  2026

- Jeudi 18 juin 2026

- Mardi 6 octobre 2026

- Jeudi 19 novembre 2026

FORMATEURS

ANTOINE GUYOT

Consultant stratégie RSE / Société à mission

Domaines d'expertise : 

- Conseil aux dirigeants

- Transformation stratégique des organisations

- Gestion de projet

- Affaires publiques

- Accompagnement du changement

- Responsabilité Sociétale des Entreprises pour les PME

 
MATHILDE EPIARD

Consultante ESG et Climat

Domaines d'expertise :  

- Accompagnement ESG /Climat / Reporting extra-financier

- Animatrice de la Fresque du Climat


PÉDAGOGIE

MOYENS PÉDAGOGIQUES

- Support pédagogique et théorique

- Vidéoprojecteur, paperboard


PUBLICS VISÉS

- Tout public, dirigeants, administrateurs ou collaborateurs des Epl 

- Aucun prérequis
OBJECTIFS

- Être capable de transformer les crises en leviers

- Comprendre les obligations réglementaires et les tensions budgétaires

- Identifier les paradoxes et les transformer en opportunités

- Piloter les transitions ESG et gérer la globalité des risques > Dialoguer entre Epl et collectivités 
MODE D’ÉVALUATION DES ACQUIS

QCM d’évaluation des connaissances en entrée et en sortie de formation